寶寶俱樂部第1周
克服恐懼感
生動的想象力經常會催生出一些嚇人的東西，比如妖怪、巨龍、鬼以及其他(tā)夜晚出沒的怪物(wù)。所以，當孩子到了可(kě)以自己編故事的階段，他(tā)們一般都會怕黑。不過另一方面，妳也可(kě)以把孩子怕黑看作是他(tā)的認知能(néng)力發育得更高級、更復雜的一種象征。怕黑其實就是想象力過於活躍的結果。
以下方式有(yǒu)助於孩子克服恐懼感：
• 認真對待孩子的恐懼感。別不當回事或者嘲笑孩子的想象力。
• 別用(yòng)太過邏輯的觀點看問題。跟孩子耐心地解釋晚上衣櫥裏不可(kě)能(néng)有(yǒu)怪物(wù)，不會起到任何安慰他(tā)的作用(yòng)。
• 從孩子的角度觀察房間。可(kě)能(néng)屋裏的確有(yǒu)一個像蜘蛛網似的陰影。
• 給孩子來點亮光。安一個夜燈或者把門廊的燈打開，會讓很(hěn)多(duō)嚇人的怪物(wù)消失。
• 給孩子多(duō)一點愛撫。恐懼感通常反映了孩子日常生活中的某種焦慮感，他(tā)可(kě)能(néng)只是想讓妳抱抱他(tā)。另外，給孩子安排一套令他(tā)開心、有(yǒu)安全感的睡前程序也是很(hěn)重要的。
第2周
理(lǐ)解數字
“1、2、3！”——寶寶快3歲時，就會開始數數了，盡管可(kě)能(néng)還數得比較初級。不過，也有(yǒu)些孩子數數的時間可(kě)能(néng)會比這個早。寶寶最開始是辨認1和1個以上，他(tā)不知道2或6這些概念。到他(tā)2歲時，他(tā)就能(néng)數到2（“1、2”），3歲時，則能(néng)說到3。這個時候，如果他(tā)能(néng)一直數到10，那多(duō)半是靠背誦而不是真的明白。這麽大的孩子還不能(néng)理(lǐ)解和辨認他(tā)所說的數量。
如果妳想現在為孩子以後的數學技能(néng)打基礎，最好不要教他(tā)數數和加法，而要慢慢地讓他(tā)意識到自己日常生活中的數字概念。給孩子多(duō)讀書，有(yǒu)助於培養他(tā)的前閱讀能(néng)力，讓他(tā)理(lǐ)解書上的某些符號代表了某樣東西。什麽是前閱讀能(néng)力呢(ne)？比如，讓孩子看到永和豆漿門前的“永”，能(néng)知道那是豆漿店(diàn)，這就是一個前閱讀的例子。妳們走路時可(kě)以數步子，玩積木(mù)時可(kě)以數積木(mù)的個數。給孩子買一些有(yǒu)各種圖形（比如圓形、正方形、三角形等）的拼圖，讓孩子認識這些形狀，也是一種前閱讀。
第3周
最後的長牙“痛苦季”
寶寶最後的乳牙，也就是第二批長出來的4顆臼齒，一般會在他(tā)20-33個月之間萌出。當然，也有(yǒu)些孩子到三四歲還在出牙。因為臼齒比較大，所以長出來的時候特別疼。有(yǒu)時候，寶寶長牙時還會發低燒。如果他(tā)晚上已經睡得很(hěn)好了，現在甚至可(kě)能(néng)因為長牙而半夜哭鬧。幸運的是，每顆牙帶來的這種痛苦不過持續一兩天時間。如果寶寶願意，可(kě)以讓他(tā)咬玩具、自己的手、冰的或者溫的濕毛巾，直到不適感過去。很(hěn)多(duō)醫生都反對給寶寶吃口服藥，因為可(kě)能(néng)會導致寶寶吸吮或咬噬牙床的時間太長，讓牙床受傷。
第4周
語言發育裏程碑
要想知道寶寶的語言發育是否正常，妳可(kě)以通過觀察他(tā)的行為以及傾聽他(tā)說的話來判斷。以下是24-36個月期間的寶寶應該達到的語言發育裏程碑：
• 能(néng)聽帶圖畫的故事，妳講的時候，他(tā)表現得很(hěn)專註。
• 能(néng)玩假裝遊戲。
• 喜歡看圖畫書、翻書、給自己看見的東西起名。
• 能(néng)夠用(yòng)“是”或者“不是”來回答(dá)問題。
• 能(néng)夠聽懂簡單的要求。
• 學新(xīn)詞的速度很(hěn)快。
• 能(néng)模仿爸媽說的話。
• 知道他(tā)經常吃的食物(wù)和用(yòng)的物(wù)品的名稱
• 知道身體各部位的名稱。
• 會用(yòng)自己的名字稱呼自己，也知道自己的姓。
• 24個月的時候知道大約200個詞，30個月時知道的詞有(yǒu)450個左右。
• 24個月的時候能(néng)一起說兩個詞，36個月大時能(néng)說三四個詞的句子。
• 會唱歌，知道一兩首兒歌。
如果妳覺得寶寶的語言發育不正常，或者突然停滯不前，甚至後退，妳就要帶他(tā)去看專科(kē)醫生。醫生可(kě)能(néng)會給他(tā)做聽力篩查和評估，以判斷是否有(yǒu)問題，比如聽力損失之類的。如果真的有(yǒu)問題，早幹預早治療，會很(hěn)有(yǒu)幫助。
